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英語ノート５年
Lesson ５「いろいろな国の衣装を知ろう」

溝端久輝子（法則化神戸フレンドシップ）

英語ノートの内容をTOSS型英会話で授業する場合の指導案です。４５分間を�T前時の復習、�U本時のダイアローグ、�Vフリートークまたはリスニングにわけました。以下の導案は�U本時のダイアローグをＴＯＳＳ型英会話の三構成法で授業します。（約１５〜２０分）

新出ダイアローグ
店員；Hello.
客；Hello.
客；Do you have a skirt?
店員；Yes ,I do.
店員； Do you like a red skirt?
客；Yes ,I do.
店員；Here you are.
客；Thank you
店員；Goodbye.
客；Goodbye.

�T復習（１５分）

�U本時のダイアローグ
（１５分）

１．新出単語
skirt, cap, shoes, socks

フラッシュカードでイラストを見せながらテンポよく進める。

２回→１回→子どもだけで練習する。

２．状況設定と口頭練習
１、状況設定（寸劇型）
店員；Hello.
客；Hello.
客；Do you have a skirt?
店員；. Yes,I do.
店員； Do you like a red skirt?
客；Yes,I do.
店員；Here you are.
客；Thank you
店員；Goodbye.
客；Goodbye.

お店の状況をスクリーンで映す。
店員は客が赤のTシャツを着ているのをじっと見て、店員が赤のスカートは好きかとたずねる。

2、新出ダイアローグ1
答え方を練習する。
T:Yes,I do.
C:Yes,I do.
T:No I don’t.
C: No I don’t.

Ｔ→教師
Ｃ→子ども
フラッシュカードを提示しながら進める。

3、新出ダイアローグ1
たずね方の練習をする。
T:Do you
C:Do you
T: Do you have
C: Do you have
T:Do you have a skirt?
C:Do you have a skirt?
T:Do you have a cap(shoes, socks) ?
C:Do you have a cap(shoes, socks) ?
T: Yes,I do.

4、1 by 1
Ｃ:Do you have a cap(shoes, socks) ?
Ｔ:Yes,I do./ No I don’t.

列指名で立たせる。座っている児童に尋ねさせてもよい。

教師はフラッシュカードにを提示しながら進める。

５、新出ダイアローグ２
「色＋衣類雑貨」の単語練習をする。
２回→１回→０回
red skirt,yellow cap,
white shoes,blue socks

フラッシュカードを提示して練習

７、ダイアローグたずね方練習
Do you like a red skirt?
T:　Do you
C:　Do you
T: Do you like
C: Do you like
T: Do you like a red skirt?
C: Do you like a red skirt?
T: Do you like a red skirt (shoes, socks). ?
C: Do you like a red skirt (shoes, socks). ?
T: Yes,I do.

フラッシュカードを提示

８、８文ダイアローグ練習（吹き出しを提示）
T；Hello.
C；Hello.
T；Hello.
C；Hello.
T；Do you have a skirt?
C；Do you have a skirt?
T; Yes,I do.
C;Yes,I do.
T； Do you like a red skirt?
C； Do you like a red skirt?
T；Yes,I do.
C；Yes,I do.
T；Here you are.
C；Here you are.
T；Thank you
C；Thank you.
T;Goodbye.
C;Goodbye.
T;Goodbye.
C;Goodbye.

９、男女で役割練習
　　教室を半分にわけて役割練習

１０、アクティビィティーかゲーム
その１
２人１組でお客と店員に別れてお店屋さんごっこをする。
あらかじめ帽子やソックスなどの印刷したものを用意しておく。
その２
英語ノートについている絵カードに色を塗り、お店屋さんごっこをする。
ペアで。

�Vフリートークかリスニング（１５分）